Η συμμετοχή του 4ου Νηπιαγωγείου Ευκαρπίας σε συνεργασία με το 10ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης, στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης «Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης» στην Κωνσταντινούπολη, που πραγματοποιήθηκε από τις 26 έως τις 30 Μαρτίου 2025, υπήρξε μια αξέχαστη εμπειρία γεμάτη γνώση, συνεργασία και συγκίνηση. Το συνέδριο, το οποίο διοργανώθηκε από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και τελούσε υπό την Υψηλή Σκέπη της Α.Θ.Π. του Οικουμενικού Πατριάρχη, κ.κ. Βαρθολομαίου, αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για εκπαιδευτικούς και μαθητές από σχολεία της Ελλάδας να συναντηθούν και να ανταλλάξουν ιδέες γύρω από την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την αειφορία.
Η συμμετοχή μας με την ανάρτηση αφίσας, η οποία παρουσίαζε το έργο μας «Έξυπνη, Βιώσιμη & Διαδραστική Αυλή Σχολείου, φιλική προς την Κοινότητα» και αποτελεί μέρος του ομώνυμου Σχεδίου Δράσης μας για το σχολικό έτος 2024-2025, προσέφερε μια ξεχωριστή ευκαιρία για προβολή και ανταλλαγή ιδεών με άλλες ελληνικές σχολικές μονάδες.
Οι εκπαιδευτικοί: Γιάννα Καπλάνη, Αναστασία Φλώρου και Σοφία Κυρμανίδου, ανέλαβαν την πρωτοβουλία να παρουσιάσουν με αυτόν τον τρόπο το έργο των παιδιών και των εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου μας, επισημαίνοντας τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τη βοήθεια της Ρομποτικής, από την προσχολική ηλικία. Από την πλευρά του Χαράλαμπου Δουβλετή, Καθηγητή Πληροφορικής στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης, υπήρξε καθοριστική η συνεισφορά στην οπτική και τεχνική υποστήριξη, καθώς η αφίσα ενσωμάτωνε και στοιχεία σύγχρονης τεχνολογίας που ενίσχυαν τη διαδραστικότητα του προγράμματος.
Η απόφαση των εκπαιδευτικών να αναρτήσουν την αφίσα στο συνέδριο ήταν μια μια αξιόλογη κίνηση, που τους έδωσε την ευκαιρία να παρουσιάσουν το έργο τους και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με άλλες σχολικές μονάδες. Η αφίσα αποτέλεσε ένα εργαλείο για την αναγνώριση της σπουδαιότητας της συνεργασίας και της καινοτομίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ παράλληλα αναδείκνυε τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης και της ενσωμάτωσης περιβαλλοντικών πρακτικών στην καθημερινή ζωή των σχολείων.
Η διοργάνωση περιλάμβανε παράλληλες δράσεις εκπαιδευτικού περιεχομένου, όπως επισκέψεις σε μνημεία παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς και σε χώρους γραμμάτων και πολιτισμού, προσφέροντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να βιώσουν την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά της Κωνσταντινούπολης.
Η στήριξη της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και της Διευθύντριας Κας Ευαγγελία Μπούτσκου συνέβαλαν σημαντικά στην υλοποίηση αυτού του σπουδαίου εκπαιδευτικού εγχειρήματος – με την καθοδήγηση και την υποστήριξή τους. Επίσης, προσέφερε τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς από όλες τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας να συμμετάσχουν και να συμβάλουν στην ανάπτυξη των περιβαλλοντικών και καινοτόμων προγραμμάτων, ενισχύοντας τη διάσταση της αμοιβαιότητας και της ανταλλαγής ιδεών.
Η συνεισφορά της Υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Κας Βίκυς Ιππέκη, στην οργάνωση του συνεδρίου υπήρξε καθοριστική. Με την αφοσίωσή της και τον ενθουσιασμό της, κατάφερε να συντονίσει τις εργασίες του συνεδρίου και να εμπνεύσει τους εκπαιδευτικούς και μαθητές με το όραμά της για την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Όπως αναφέρθηκε και από τους συναδέλφους, το συνέδριο δεν ήταν απλώς ένα μεγάλο εγχείρημα, αλλά ένα «μεγαλειώδες» γεγονός που ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας και της αλληλεπίδρασης μεταξύ σχολείων από την Ελλάδα και την ομογένεια.
Με αυτή την πρωτοβουλία, οι εκπαιδευτικοί του 4ου Νηπιαγωγείου Ευκαρπίας και του 10ου Δημοτικού Σχολείου Πολίχνης κατάφεραν να αναδείξουν την αξία της εκπαίδευσης με ουσιαστικό περιεχόμενο, συμβάλλοντας στην ενίσχυση του εκπαιδευτικού διαλόγου και στη δικτύωση των σχολείων με κοινά ενδιαφέροντα και στόχους για το μέλλον.
Η συνάντηση αυτή αποτέλεσε όχι μόνο μια γιορτή της εκπαίδευσης, αλλά και μια ευκαιρία για την ανάπτυξη γέφυρας επικοινωνίας ανάμεσα στα ελληνικά και ομογενειακά σχολεία, με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και της αειφορίας, σε μια εποχή που ο πλανήτης αντιμετωπίζει μεγάλες προκλήσεις λόγω της κλιματικής αλλαγής.
