Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, αξιοποιώντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους μάθησης.
Το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας για την σχολική χρονιά 2023-2024 υλοποίησε τα παρακάτω Εργαστήρια Δεξιοτήτων:
1. Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη
Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα
«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»
Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία που, μέσα από τις προτεινόμενες δραστηριότητες στοχεύει να προκληθεί το ενδιαφέρον των μαθητών/μαθητριών σχετικά με τη διαφορετική δομή άλλων οικογενειών εκτός από τη δική τους. Επίσης να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των οικογενειών των συμμαθητών/συμμαθητριών τους και να εκφράσουν αντιλήψεις, συναισθήματα, ιδέες για την έννοια της «οικογένειας». Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης των μαθητών/μαθητριών ώστε να κατανοούν πως αισθάνονται άλλα άτομα που ανήκουν σε διαφορετικές οικογένειες και να αποδέχονται τη διαφορετικότητα.
https://padlet.com/christinastefou1/padlet-2u9ap6mxzj7wkmns
2. Θεματική ενότητα: Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην. Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία-Πρόληψη
Υποθεματική: Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή.
“Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί”
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η πρωτογενής πρόληψη εκδήλωσης περιστατικών βίας και η καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης, με ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση-αποδοχή του «άλλου». Με ποιους τρόπους βοηθάμε τον εαυτό μας, ως άτομο, αλλά και ως μέλος της ομάδας, να αποδεχτεί τον «άλλον», αλλά και να αναπτύξει μηχανισμούς άμυνας όταν νιώσει ότι απειλείται; Ενδυνάμωση- Συνεργασία-Αποδοχή. Τα τρία στάδια που οφείλουμε να δουλεύουμε με τις ομάδες των παιδιών από μικρή ηλικία. Όσο πιο πολύ εξοικειωνόμαστε με τον «άλλον», τόσο πιο πολύ μειώνουμε τις περιπτώσεις εκδήλωσης βίας προς αυτόν/ή.
https://padlet.com/christinastefou1/padlet-kmu3vnv3hi27jtsz
3. Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Υποθεματική: STEM – Ρομποτική
“Σκάκι και Φαντασία”
Το σκάκι μπορεί να αποτελέσει ένα εκπαιδευτικό εργαλείο, με σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές/τριες τόσο στη μαθησιακή τους ετοιμότητα και διαδικασία και γενικότερα στην ακαδημαϊκή τους εξέλιξη, όσο και σε πολλές άλλες πτυχές της προσωπικότητας τους όπως η συμπεριφορά, η κοινωνικοποίηση, κλπ. Σκοπός του εκπαιδευτικού υλικού είναι η εκμάθηση των μαθητών/μαθητριών Νηπιαγωγείου του σκακιστικού παιχνιδιού με στόχο τη χρήση του κυρίως ως εργαλείου μάθησης. Με την εισαγωγή του σκακιού στην εκπαίδευση, προσβλέπουμε σε πιθανά οφέλη διττά. Αφενός των μαθητών στη μάθηση, στο χαρακτήρα, και στη συμπεριφορά (κοινωνικογνωστική προσέγγιση) και αφετέρου των εκπαιδευτικών στη διαθεματική προσέγγιση, σε μεμονωμένα μαθήματα (μαθηματικά, γλώσσα κλπ) και στη διαχείριση της τάξης. Η προσέγγιση θα γίνει με θεωρίες συμπεριφοριστικές (Behaviouristic), γνωστικές (Cognitive), ανθρωπιστικές (Humanistic) και κοινωνικής μάθησης (Social learning). Η εκμάθηση θα γίνει διαθεματικά, βασισμένη σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέμα το σκάκι.
https://padlet.com/mitsakidesp/3-77561uqh1baeqc2a
4.Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον – Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή
Υποθεματική: «Παιδική HELMEPA – Η θάλασσα είναι ζωή». HELMEPA – Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος
Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων.
Στοχευόμενες δεξιότητες:
- Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα (Δεξιότητες Μάθησης).
- Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα (Δεξιότητες Ζωής).
- Ευχέρεια στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση (ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας & της επιστήμης).
- Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές (Δεξιότητες του νου)
Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έννοιες όπως: Οικοσύστημα, Βιοποικιλότητα, Φυσικές διεργασίες, Υδάτινες Ζώνες, Ρύπανση, Ανακύκλωση, Κλιματική αλλαγή και να μάθουν να παρατηρούν, να συλλέγουν, να καταγράφουν πληροφορίες και να παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους ως μέλη των ομάδων τους. Το οπτικοακουστικό υλικό από: HELMEPA – Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος ενίσχυσε την περιέργεια των μαθητών και μαθητριών έτσι ώστε να γίνουν οι μαθητές/τριες φορείς μηνυμάτων για την προστασία του περιβάλλοντος στην τοπική τους κοινωνία. Με συζήτηση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών πριν και μετά την πραγματοποίηση των δράσεων, οι μαθητές/τριες αποκόμισαν ενδιαφέροντα πράγματα για τη συγκεκριμένη θεματική.
https://padlet.com/christinastefou1/helmepa-lyrngxd8nlogcxjc
Η Αξιολόγηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που υλοποιήθηκαν σε όλα τα τμήματα του Νηπιαγωγείου μας, έχει κατατεθεί στο αρχείο του σχολείου μας.
