Κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026, το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας υλοποίησε το Σχέδιο Δράσης «Παίζουμε Δημοκρατία στην Αρχαία Ελλάδα;», ένα πρόγραμμα που στόχευσε στην καλλιέργεια δημοκρατικής συνείδησης, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και ηθικής νοημοσύνης μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
Το πρόγραμμα βασίστηκε στις αξίες και τις ιδέες των αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων — Σωκράτη, Πλάτωνα, Αριστοτέλη και Πυθαγόρα — και αξιοποίησε ποικίλες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως κουκλοθέατρο, θεατρικό παιχνίδι, ψηφοφορίες, συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων και φιλοσοφικό διάλογο.
- Πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές συναντήσεις της Ομάδας Δράσης και του Συλλόγου Διδασκουσών.
- Υλοποιήθηκαν επιμορφώσεις για τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, τη σχολική διαμεσολάβηση και τη δημοκρατική λειτουργία της τάξης.
- Δημιουργήθηκαν και διανεμήθηκαν ερωτηματολόγια σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς για τη διερεύνηση στάσεων και αναγκών.
- Στις τάξεις πραγματοποιήθηκε σειρά δραστηριοτήτων που αφορούσαν τη δημοκρατία, τη συνεργασία και τη φιλοσοφική σκέψη, με ιδιαίτερη έμφαση στη συμμετοχή των παιδιών στη λήψη αποφάσεων.
- Υλοποιήθηκαν σημαντικές πολιτιστικές δράσεις:
- Εικονική περιήγηση στην Αρχαία Αθήνα
- Φιλοξενία της Μουσειοβαλίτσας «Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ελλάδα»
- Βιωματικό εργαστήριο κεραμικής
- Πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις ανατροφοδότησης και αξιολόγησης της πορείας του προγράμματος.
- Αποφασίστηκε η συνέχιση του Σχεδίου Δράσης και την επόμενη σχολική χρονιά.
Η αποτίμηση του προγράμματος είναι ιδιαίτερα θετική, καθώς οι στόχοι επιτεύχθηκαν σε μεγάλο βαθμό.
Padlet: Σχέδιο Δράσης «Παίζουμε Δημοκρατία στην Αρχαία Ελλάδα;»
1. Δημοκρατική Συνείδηση & Συμμετοχή
Τα παιδιά:
- εξοικειώθηκαν με διαδικασίες ψηφοφορίας και συλλογικής λήψης αποφάσεων,
- ανέπτυξαν υπευθυνότητα και σεβασμό στη γνώμη των άλλων,
- συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωση κανόνων και στη λειτουργία της «Εκκλησίας του Δήμου».
2. Κοινωνική Συνοχή & Συνεργασία
Οι βιωματικές δράσεις ενίσχυσαν:
- την επικοινωνία,
- την ενσυναίσθηση,
- τη συνεργασία,
- το αίσθημα του «ανήκειν» στην ομάδα.
Η συνεργασία με οικογένειες και φορείς ενδυνάμωσε τη σύνδεση σχολείου–κοινότητας.
3. Κριτική Σκέψη & Ηθική Νοημοσύνη
Μέσα από διάλογο, θεατρικό παιχνίδι και γνωριμία με τους φιλοσόφους, τα παιδιά:
- εξέφρασαν απόψεις,
- προβληματίστηκαν πάνω σε έννοιες όπως δικαιοσύνη, ευθύνη και ελευθερία,
- ανέπτυξαν δεξιότητες επιχειρηματολογίας.
Διευκολυντικοί παράγοντες
- Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών.
- Η χρήση βιωματικών και δημιουργικών μεθόδων.
- Η αξιοποίηση πολιτιστικών δράσεων (Μουσειοβαλίτσα, VR, κεραμική).
- Η συνεργασία και συνεχής ανατροφοδότηση των εκπαιδευτικών.
Δυσκολίες που αντιμετωπίστηκαν
Παρουσιάστηκαν ορισμένες οργανωτικές και χρονικές προκλήσεις, οι οποίες:
- καθυστέρησαν τον συντονισμό,
- περιόρισαν την πλήρη ανάπτυξη όλων των συνεργασιών,
- ανέδειξαν την ανάγκη για περισσότερο χρόνο προγραμματισμού και κοινής παιδαγωγικής γραμμής.
Παρά τις δυσκολίες, το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με συνέπεια και ουσιαστικό παιδαγωγικό αποτέλεσμα.
Υλικό που παρήχθη & αξιοποιήθηκε
- Ερωτηματολόγια για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
- Φύλλα δραστηριοτήτων και υλικό βιωματικών δράσεων.
- Κούκλες φιλοσόφων, θεατρικά, παιχνίδια ρόλων.
- Ψηφιακά παραμύθια, κατασκευές, ζωγραφιές, ομαδικές εργασίες.
- Φωτογραφικό υλικό και Padlet με τις δράσεις.
- Υλικό από VR δράση, Μουσειοβαλίτσα και εργαστήριο κεραμικής.
Προοπτικές & συνέχεια
Το Σχέδιο Δράσης θα συνεχιστεί και την επόμενη σχολική χρονιά, με στόχο:
- την περαιτέρω ενίσχυση της συμμετοχικής λειτουργίας της τάξης,
- την ανάπτυξη νέων συνεργασιών,
- την εμβάθυνση στη φιλοσοφική σκέψη και τον διάλογο,
- τη συστηματική ενσωμάτωση βιωματικών και θεατροπαιδαγωγικών πρακτικών.
Το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας συνεχίζει να επενδύει σε δράσεις που καλλιεργούν δημοκρατικές αξίες, συνεργασία και ενεργή πολιτειότητα από την προσχολική ηλικία.
